Vol. 7 No. 6 (2025): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development

Proses Pembelajaran Ekstrakurikuler Seni Tari di SMA Negeri 1 Karangan

##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##

Download
PDF
Statistic

Downloads

Download data is not yet available.

##plugins.themes.academic_pro.article.main##

Humaira Khansa Salnabillah
Univesitas Negeri Semarang, Semarang, Kota Semarang
Joko Wiyoso
Univesitas Negeri Semarang, Semarang, Kota Semarang

Published

Aug 4, 2025

DOI

https://doi.org/10.38035/rrj.v7i6.1769

Abstract

Penelitian dengan judul “Proses Pembelajaran Ektakurikuler Seni Tari di SMA Negeri 1 Karangan” mendeskripsikan tentang bagaimana proses kegiatan saat pebelajaran ekstrakurikuler seni tari di SMA Negei 1 Karangan berlangsung. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan femonemologi dimana penelitian akan mendeskripsikan pengalaman dari seseorang dan dari sudut pandang peneliti sendiri. Instrument penelitian ini adalah peneliti sendiri dan dibantu dengan instrument pendukung. Teknik pengumpulan data di lakukan dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Tahapan penelitian yaitu berupa pra lapangan, lapangan dan pengolahan data. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran eksrakurkuler terdiri dari dua jenis yaitu pembelajaran saat Latihan rutin yang dilaksanakan setiap dua minggu sekali dan pembelajaran saat akan ada pementasan atau perlombaan yang di laksanaakan melalui tahap seleksi dan pelatihan yang biasanya satu atau dua bulan sebelum pementasan. Pada pembelajaran rutin Pembina menggunakan metode pembelajaran tidak langsung dan untuk pembelajran untuk pementasan atau perlombaan pelatih menggunakan metode pembelajaran demonstrasi dan metode pembelajaran drill.

##plugins.themes.academic_pro.article.details##

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Hak Cipta :

Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:

  1. Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
  2. Penulis mengakui bahwa Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
  3. Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Ranah Research.
How to Cite
Salnabillah, H. K. and Wiyoso, J. (2025) “Proses Pembelajaran Ekstrakurikuler Seni Tari di SMA Negeri 1 Karangan”, Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development, 7(6), pp. 4163-4175. doi: 10.38035/rrj.v7i6.1769.

References

Aqib, Z., & Murtadlo, A. (2016). Kumpulan Metode Pembelajaran Kreatif dan Inovatif (1st ed.). PT Sarana Tutorial Nurani Sejahtera.
Dedi Mulyasana. (2012). Pendidikan Bermutu dan Berdaya Saing. PT. Remaja Rosdakarya.
Dr. Dimyati dan Drs. Mudjiono (2013). Belajar dan Pembelajaran . Cetakan 5. Jakarta: Rineka Cipta
Darsono, Max, dkk. (2000). Belajar dan Pembelajaran . Semarang IKIP Semarang Pres.
Dewi, E R. (2018). Metode Pembelajaran Modern dan konvensional pada Sekolah Menengah Atas. Pembelajar: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran 2, No. 1
Hamalik, O. (2009). Proses Belajar Mengajar (10th ed.). PT Bumi Aksara.
Devyanti, K. K. (2023). PEMBELAJARAN TARI REMO BOLET MELALUI METODE DRILL AND PRACTICE PADA EKSTRAKURIKULER TARI DI SMPN 43 SURABAYA. Jurnal Pendidikan Sendratasik, 12(1).
Jazuli, M. (2016). Peta Dunia Seni Tari (C. Suryanto, Ed.; 1st ed.). CV. Farishma Indonesia.
Jazuli, M. (2021). SeniTari; Suplemen Pembelajaran Seni Budaya (A. M. Kadir, Ed.; 1st ed.). Penerbit Cipta Prima Nusantara.
Jurnal Suryadi (2014). Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMK Negeri 1 Lais Kecamatan Lais Kabupaten Musi Banyuasin. Mahasiswa Prodi IPI Pascasarjana IAIN Raden Fatah Palembang)
Lexy, J., & Moloeng. (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif (Vol. 39). PT Remaja Rosdakara.
Rukajat, A., Abas, T. T., & Gusniar, I. N. (2022). Manajemen Ekstrakurikuler dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa (1st ed.). Deepublish.
Rusman. (2014). Model-model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru (Vol. 5). PT Rajagrafindo Persada.
Rustaman. (2003). Strategi Belajar Mengajar Biologi. Dedikbud
Sudjana, N. (2010). Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Sinar Baru Algen
Sujarweni, V. W. (2025). Metodologi Penelitian. Pustaka Baru Press.
Sukmadinata, N. S. (2009). Metode Penelitian Pendidikan: Kompetensi dan Praktiknya . PT Bumi Aksara.
Suryosubroto, B. (2009). Proses Belajar Mengajar di Sekolah (2nd ed.). PT. Rineka Cipta.
Sagala, Saiful. (2007). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Syaiful Bahri Djamarah. (2010), Guru dan Anak Didik. Rineka Cipta
Syaiful Sagala (2003). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Syaiful Sagala, Konsep dan Makna Pembelajaran untuk Membantu Memecahkan Probematika Belajar dan Mengajar, Bandung: ALFABETA, 2011, h.210
Sundahry, Putra, I. Y., Andriani, O., Prahagia, Y., Pilitan, R. B., Aifo, & Mufti, D. (2023). Metode, Model, dan Media Pembelajaran (Andriyanto, Ed.; 1st ed.). Lakeisha.
Suharsimi Arikunto & Safiruddin Abdul Jabar, Evaluasi Program Pendidikan, (Jakarta: Bumi Aksara, 2004), h. 26
Tambak, S. (2016). Metode Drilldalam PembelajaranPendidikan Agama Islam. Jurnal Al-Hikmah, 13.